Informations sur l'offre
Nature de l'offre
Professionnel
Nom de l'établissement
Vivre et devenir - pôle autisme Paris
Type de contrat
CDI
Lieu de travail
Paris 13
Description
Vivre et devenir soigne et accompagne plus de 5 200 personnes
– Emploie 2 200 professionnels
– Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants
– Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire.
Le Pôle autisme de Paris fait partie de l’Association Vivre et Devenir qui vient en aide aux personnes les plus fragiles de notre société depuis plus de 100 ans. Spécialisé dans l’autisme depuis sa création récente en 2017, il propose des solutions d’accompagnement pour 130 enfants/jeunes et leurs aidants, de la petite enfance à l’âge adulte, afin qu’ils déploient toutes leurs potentialités et participent pleinement à la vie de notre société.
Son offre repose sur plusieurs entités :
• L’Institut médico-éducatif (IME) Saint-Michel pour des adolescents de 12 à 20 ans dans le 15ème,
• 2 Services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) : SESSAD Saint-Michel dans le 15ème et SESSAD Servan dans le 11ème
• Le SESSAD PRO Sainte-Eugénie pour des jeunes âgés de16 à 25 ans dans le 15ème
• 2 Unités d’Enseignement en Elémentaire Autisme (UEEA) qui scolarisent chacune 10 enfants dans une école publique de quartier (l’école Providence dans le 13ème et l’école Saint-Martin dans le 3ème)
Missions
· L’unité d’enseignement élémentaire autisme Providence installée dans les locaux de l’école élémentaire Providence A dans le 13ème. L’UEEA permet à un groupe de 10 enfants avec autisme de 6 à 11 ans, d’être scolarisés à temps plein tout en bénéficiant d’un accompagnement médico-social avec la présence de trois éducateurs et d’un AESH en renfort de l’enseignant.
Les rôles clés du psychologue sont :
– la coordination des projets personnalisés (évaluation, rédaction, mise en œuvre, coordonner les acteurs impliqués : familles, écoles, autres partenaires médico-sociaux ou de droit commun etc.),
– la supervision et la formation des équipes auprès desquelles il exerce une autorité fonctionnelle,
– les apports cliniques et le conseil sur les admissions, l’orientation et les outils et approches pour l’accompagnement,
– la relation avec les familles (participation des familles aux projets, guidance, formation),
– la contribution aux réflexions en équipe sur l’amélioration des pratiques professionnelles, et d’une offre de service diversifiée, inclusive et respectueuse de l’autodétermination des personnes.
Profil du candidat
- Master 2 en psychologie obligatoire
- Maîtrise des approches comportementales et développementales (TEACCH, ABA, PECS)
- Exigence pour la qualité de vie, l’inclusion et l’auto-détermination
- Coordination de parcours, travail en réseau
- Pédagogie pour transmettre ses connaissances
- Travail en équipe
- Aisance relationnelle, autonomie, bienveillance, disponibilité, efficacité
- Capacité à alerter
- Ecrits professionnels et aisance avec les outils numériques
CONDITIONS D’EXERCICE
- Salaire selon ancienneté dans la convention CCN 66
- 18 jours de congés trimestriels
- Rythme scolaire
- Horaires de journée
- Participation aux transports en commun, vélo
- Possibilités ponctuelles de télétravail
Durée de travail hebdomadaire
17.5
Informations de contact
Employeur
Vivre et devenir
Personne à contacter
Suzanne Malissard
s.malissard@vivre-devenir.fr
Informations pour postuler
Pour toute question ou pour candidater : s.malissard@vivre-devenir.fr